модуль «СОЦСЕТИ ДЛЯ РЕПЕТИТОРА»
УРОК №1
Ваша цель на курсе и как достигнуть?
УРОК №3
Как быть, если никто не поддерживает. Находим мотивацию.
УРОК №4
Как не обесценивать свои результаты? Прекратите сравнивать.
УРОК №5
Внедряем дисциплину и системность в продвижение.
УРОК №2
Что останавливает вас от результата? Работаем со страхами.
Знакомимся с собой и своей ЦА
УРОК №6
Кто я? Определяемся с позиционированием. Образ преподавателя. Уникальность.
УРОК №7
На кого лучше ориентировать продвижение? Родители или ученики. Анализ целевой аудитории.
УРОК №8
Как нейросети помогут в блоге?
УРОК №10
Собираем кейсы и отзывы правильно.
УРОК №12
Оформление и виды контента в Телеграм.
УРОК №13
Оформление сообщества ВКонтакте.
УРОК №9
Оформление ника и шапки профиля.
УРОК №11
Визуал и основы Нельзяграма.
УРОК №16
Создание недорого трипваера.
УРОК №17
Определение стоимости продуктов.
УРОК №15
Создание бесплатного лид-магнита.
УРОК №18
Зачем нужен контент?
УРОК №21
Основные принципы построения текстов на всех площадках.
УРОК №22
Контент-план Вконтакте.
Что и как часто писать?
УРОК №23
Контент- план ТГ. Что и как часто публиковать?
УРОК №19
Стратегия ведения блога.
УРОК №20
Особенности личного, экспертного, продающего контента.
В результате блок соцсети для репетиторов:
Упакуете блог ВК, ТГ и Нельзяграм
Разберётесь в алгоритмах соцсетей, получите первых учеников с блога
Начнёте системно вести контент, который приносит учеников
Перестанете бояться камеры, начнёте снимать сторис и рилс
Научитесь писать посты, которые хочется дочитать
Получите доступ к базе идей для видео и сценариев
Оформление эстетичных презентаций для уроков в Power Point
УРОК №24 Сторис. Функционал.
Как увеличить реакции и охваты – приемы.
УРОК №26 Построение воронки на продукт.
УРОК №28 Рилс. Форматы рилс, оборудование, базовые приемы.
УРОК №29 Как увеличить просмотры и подписки.
УРОК №25 Как создавать сторителлинги и делать их нескучными.
УРОК №27 Видеоконтент, зачем и на каких площадках использовать.
УРОК №30 Создание и монтаж рилс.
УРОК №31 Построение воронки в рилс.